机器人制造专业招生简章_与机器人相关的五大专业和课程

发布时间：2017年07月12日 16:09 返回列表

机器人制造专业招生简章_与机器人相关的五大专业和课程,当前，全球工业机器人主要种类有：移动机器人、点焊机器人、弧焊机器人、激光加工机器人、真空机器人、洁净机器人。

移动机器人（AGV）是工业机器人的一种类型，它由计算机控制，具备移动、自动导航、多传感器控制、网络交互等功能，它可广泛应用于机械、电子、纺织、卷烟、医疗、食品、造纸等行业的柔性搬运、传输等功能，也用于自动化立体仓库、柔性加工系统、柔性装配系统（以AGV作为活动装配平台）；同时可在车站、机场、邮局的物品分捡中作为运输工具。

弧焊机器人主要应用于各种各样汽车零部件的焊接生产。在该范围，国外大型工业机器人生产企业主要以向成套装备供应商提供单元产品为主。

激光加工机器人是将机器人技术应用于激光加工中，经过高精度工业机器人体现更加柔性的激光加工作业。

真空机器人是一种在真空<环境>下工作的机器人，主要应用于半导体工业中，体现晶圆在真空腔室内的传输。

洁净机器人是一种在洁净<环境>中使用的工业机器人。随着生产技术<水平>不断提升，其对生产<环境>的要求也日益苛刻，很多现代工业产品生产都要求在洁净<环境>进行，洁净机器人是洁净<环境>下生产需要的主要设备。

培养模式：

双证教学辅导，以赛促学，得到<学历>证的同时，取得维修电工、机器人操作、CAD绘图员等证书中的起码一项以上的职业资格证书，激励学生多取得职业资格证书。同时激励和支持学生参与省部级等各种各样大赛，培养工业机器人技术高素养<应用型>专门人才。

面向工程应用的教学辅导模式

1、课程的多种标准当中，突出面向工程应用的职业才智和职业素养的培养标准；

2、课程教学辅导的载体是真实的生产设备与自动化生产线；

3、以完整的工作过程来设计实训项目和任务；

4、行为主体是学生；行为的指引是教师；

5、关注设置理论实际一体化课程教学辅导情境。

培养标准：

本专业主要培养德、智、体、美全方位<发展>，具备在生产一线从事工业机器人及其相干机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端大气专业技能型专门人才。

培养拥护党的基本路线，具有德、智、体、美等全方位<发展>的综合素养，学习使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等必备知识，具有从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业才智，适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人设备集成和改造等职业就业岗位任职要求的高素养技术技能<应用型>人才。

安排工作面向：

1，面向机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相干机电设备的应用、编程、调试和系统集成;

2，面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司)，从事机器人及其相干机电设备的应用、编程、调试和维护;

3，面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业)，从事机器人及其相干机电设备的运行维护和系统集成。

<毕业>学生适应于<全国>区域高职层次的“机器人及其相干机电设备的运行、维护和管理”人才的缺口较大，需求较多，在人力成本上升的背景下，工业机器人前突步入了一个大<发展>的时代。机器人正在代替人工完成劳动强度大、劳动<环境>恶劣的生产过程，工业机器人的应用也催生了很多新就业岗位，包括工业机器人的安装、调试及维护、维修等。同时，机器人制造商需求很多制造、编程与调试、安装与维护、销售等技术服务人员。机器人制造专业招生简章_与机器人相关的五大专业和课程.

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